Флаг и гимн.

 

Государственная символика является частью истории и культуры страны. Гордость за свою Родину, понимание неповторимости и богатства культурных традиций играет огромную роль в становлении личности ребенка. Невозможно воспитать у детей чувство собственного достоинства и уверенности в себе без уважения к истории своего Отечества.

Младший дошкольный возраст.

Учитывая возрастные особенности детей, ознакомление с гербом и флагом должно осуществляться в процессе повседневной жизни. Если ребенок, увидев изображение герба или флаг, задает вопрос, то можно объяснить, зачем они нужны. Однако навязывать в этом возрасте знания о символике не стоит.

С детьми можно наблюдать в праздничные дни развешанные флаги, рассмотреть их.

Средний дошкольный возраст.

В начале знакомства необходимо выяснить, какие знания есть у детей о гербе и флаге. Для этого можно в свободной детской деятельности провести с детьми разговоры на эту тему, рассмотреть иллюстрации, наблюдать на прогулке развешанные флаги. Если знаний мало лучше ограничиться задачами формирования эстетического, положительного отношения к государственным символам на основе русского фольклора и народного декоративно-прикладного искусства.

 

Старший дошкольный возраст.

Дети старшего дошкольного возраста начинают проявлять интерес к историческим событиям, к выдающимся личностям, к объектам материальной культуры : значкам, монетам, флагам и др. Поэтому детей уже можно познакомить с различными видами флагов, гербов, их функциями и значением.

25.04.2022 в нашем детском саду состоялась торжественная линейка с участием детей старшего дошкольного возраста. Ребята исполнили гимн и подняли флаг Российской Федерации.